Nuestro equipo, especializado por áreas de conocimiento, es la reunión de la experiencia docente y de organización de su directora y parte del profesorado, junto a nuevas generaciones de profesoras, consiguiendo un equilibrio que enriquece nuestra oferta educativa.
MARÍA DEL MAR CAÑADAS
Directora del centro La Academia, profesora de Lengua y Literatura Española, Inglés y Filosofía
Almería, 1967. Licenciada en Filología Española por la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Granada. Estudios de posgrado con el curso La lengua española: Historia y situación actual, del Departamento de Filología Hispánica de la misma Universidad, el curso Metodología del Español como Lengua Extranjera, en el Centro de Lenguas Modernas de esta Universidad y el curso Experto universitario en Educación de Adultos, como Título Propio de la Universidad de Granada. Así como el Certificado de Aptitud Pedagógica (CAP). Cursos en el extranjero: Essential English en Edinburgh School of English, General English, Advanced Level y English Language Summer School – Festival English para alumnos de nivel avanzado organizado por Stevenson College en Edimburgo, Escocia (Reino Unido).
Experiencia inicial en el ámbito educativo como profesora de inglés durante cinco años en el Centro de Adultos de Las Gabias (Granada).
Fundadora del centro La Academia en 1999, donde ejerce desde entonces como directora y profesora. Con la gestión y dirección de este centro, ha dado respuesta paulatina a las necesidades demandadas por el alumnado y sus tutores: tareas de enseñanza particularizada en función de los requerimientos educativos de cada alumno, preparación de alumnos para pruebas de acceso, obtención de títulos en convocatorias extraordinarias, incorporación de profesores especializados para las diversas materias, diversificación en la oferta de asignaturas y la adscripción de La Academia a Trinity College London como centro físico examinador de los diferentes niveles de certificación de las distintas destrezas de la lengua inglesa. Esto implica una constante y próxima comunicación con el centro certificador, para adaptar los cursos a la línea educativa y normativa exigidas, así como para la formación y actualización de los métodos de enseñanza. Desarrolla ahora la organización de un nuevo horizonte, la enseñanza online. Como aval se ofrece toda la experiencia y confianza acumulada con los numerosos padres y alumnos con los que se ha trabajado a lo largo de los años, extendiéndola por este medio a un nuevo alumnado, con la misma motivación, dedicación y cercanía que ha caracterizado toda esta trayectoria profesional.
JULIA CAÑETE
Profesora de cursos de inglés para exámenes de certificación de nivel (A1, A2, B1, B2, C1)
Jaén, 1970. Licenciada en Filología Inglesa y en Filología Hispánica por la Universidad de Granada. Certificado de Aptitud Pedagógica (CAP). Becaria del programa Erasmus en la Universidad de Hull en Yorkshire, Inglaterra (Reino Unido). Segundo Ciclo de inglés la Escuela Oficial de Idiomas en Motril (Granada). Formación en la Universidad de Cork, Leicester, Edgware y Brighton, en Inglaterra (Reino Unido).
Experiencia docente como Profesora Secundaria y Bachillerato, cubriendo sustituciones en varios periodos y lugares como Alcalá la Real (Jaén), Profesora de Primaria y Secundaria en la Coop. Enseñanza La Hispanidad en Huelva, Profesora Interina en el Colegio Sagrado Corazón (Las Esclavas) de Sevilla y Profesora de Primaria y Secundaria en el Colegio Santo Domingo de Granada. Además ha impartido clases extraescolares en el C.P Fuentevaqueros y en el centro Arco Iris de Churriana.
Especializada como docente de lengua inglesa en la enseñanza y coordinación de cursos de preparación para la obtención oficial de nivel de inglés en varios centros privados de formación, principalmente centros examinadores de Trinity College London. Para el desarrollo de esta labor mantiene una formación continua ofrecida por la entidad certificadora. Dada su gran implicación con La Academia, desempeña también la función de supervisión, tutorización de candidatos y feedback con el examinador enviado por Trinity College London en cada convocatoria.
Extensión de la metodología de enseñanza a otros certificados como Cambridge, Cambridge English Exams y Aptis British Council, permitiendo una enseñanza abierta que pueda adptarse al alumno en función del tipo de exámenes para las certificaciones multinivel que precise.
MARA MEIER
Profesora de Lengua española, inglés, francés, alemán, latín y griego
Madrid, 2001. Licenciada en Traducción e Interpretación de la lengua española, inglesa y alemana en la Universidad de Granada, realizando el Análisis de la traducción del inglés al español de la vigésima temporada de la serie Family Guy como Trabajo Fin de Grado.
Nivel C1 de inglés certificado por Cambridge English y alemán bilingüe con la certificación B2 de la Escuela Oficial de Idiomas de Málaga. Actualmente está ampliando su formación cursando el Grado en Psicología, con especial interés en su vertiente pedagógica.
Profesora con habilidades tecnológicas y experiencia para ofrecer un ambiente de aprendizaje enriquecedor y positivo; y, sobre todo, motivada a ayudar a los estudiantes a crecer, aprender y comprender la lengua española y extranjera (inglés y alemán) en sus contextos globales (gramaticales y culturales).
DANIELA ESTEBAN
Profesora de Matemáticas, Física y Dibujo Técnico
Manilva (Málaga), 1998. Graduada en Matemáticas por la Universidad de Granada. Siguiendo su vocación docente cursa el Máster en Profesorado de ESO, Bachillerato y Formación Profesional en la especialidad de Matemáticas, elaborando como Trabajo Fin de Máster una propuesta didáctica sobre el teorema de Pitágoras y la semejanza de triángulos para 2º de la ESO. Completa su formación con el Máster en Estadística Aplicada, cuyo Trabajo Fin de Máster obtiene la calificación de matrícula de honor.
En el ámbito docente, ha desarrollado experiencia en la enseñanza particularizada desde una edad temprana, que le ha servido para conocer la diversidad de procesos de aprendizaje que presentan los alumnos y conseguir adaptarse a cada uno de ellos. Realiza prácticas curriculares en un centro educativo de Granada, donde aprende a manejar un grupo sin dejar de lado la atención individualizada que cada estudiante demanda.
JAIME LÓPEZ
Profesor de Geografía, Historia y Ciencias Naturales
Madrid, 1965. Licenciado en Geografía e Historia, con la especialidad de Geografía (Departamento de Geografía Física y Análisis Geográfico y Regional de la Universidad de Granada). Estudios de posgrado en la misma Universidad con el Curso Superior de Ordenación del Territorio y Medio Ambiente, así como por el Curso en calidad de Experto en Técnicas de Evaluación de Impacto Ambiental (Fondo Social Europeo y Universidad de Granada). Becado en el Centro de Investigaciones Etnológicas Ángel Ganivet (Granada), para la formación e investigación sobre relación entre cartografía y etnología en el patrimonio bibliográfico de la Universidad de Granada. Formación en Patrimonio completada con cursos para la catalogación y documentación patrimonial por el Instituto Andaluz de Patrimonio Histórico.
En el ámbito educativo, becado para la elaboración de materiales de innovación educativa y director de campos de trabajo internacional sobre Educación Ambiental. Profesor de Historia, Geografía y Economía española en el centro Nueva Universidad de Granada de enseñanza de español para extranjeros. Profesor en másteres, cursos de experto y otros cursos relacionados con medio ambiente y patrimonio organizados por entidades de carácter privado (Liceus, máster online sobre Itinerarios Culturales y Centro de Estudios Jurídicos de Granada, máster sobre Agendas 21 Locales) y por instituciones públicas (máster de Gestión Cultural organizado por la Universidad de Granada y máster de Gestión Cultural organizado por la Universidad de Sevilla), así como en cursos impartidos por la Universidad Internacional de Andalucía o por Grupos de Desarrollo Rural destinados a la formación de sus técnicos.
Consultor en medio ambiente y patrimonio, elaborando documentaciones y estudios técnicos destinados a la protección, ordenación y planificación, con publicaciones, realización de materiales divulgativos (videos y documentales), organización de jornadas y congresos y diseño, dirección y comisariado de exposiciones y centros de interpretación sobre las materias relacionadas.
MERCEDES JIMÉNEZ
Técnicas de estudio, bienestar emocional y gestión del tiempo
Las Gabias (Granada), 1983. Licenciada en Psicología por la Universidad de Granada, Máster en Psicología Jurídica y Experto en Coaching Personal.
Desarrollo profesional en el ámbito educativo durante más de trece años en los que ha aplicado, de manera individual o en grupo, la intervención Entrena – Acción – Aprueba, tanto en el centro de formación La Academia como en el Colegio Santo Tomás de Villanueva en Granada, con alumnos desde 3º de Primaria a 2º de Bachillerato.
Esta intervención, fruto de la aplicación de los conocimientos y experiencia profesional, tiene como objetivo mejorar la autonomía y aumentar el bienestar emocional del alumno, así como proporcionarle herramientas para aprender a gestionar su tiempo y productividad. El punto de partida es la toma de conciencia sobre la necesidad de cambiar para mejorar y la apertura al aprendizaje por medio de técnicas de estudio que incrementen la autorresponsabilidad y la eficacia.
